我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"

① 指名读一读，渔夫的哪句话最使你感动？"熬"字可以换成什么？为什么用"熬"字？（提示：可以结合上文来说说，也可以结合字意来说。）

② 从这里我们可以感受到渔夫是个怎样的人？（渔夫也是宁可自己吃苦也要帮助别人。）

③ 谁想读一读？指名。

2、就在这时，桑娜拉开了帐子告诉渔夫，"你瞧，他们在这里啦。"课文就戛然而止了，作者给我们留下了无限的想象空间。我想象着他们一定能"熬"下去的，他们就是这样"熬"着的！孩子们我们一起来对读。

　师生对读：

　　　　师：当渔夫在波涛汹涌的海上打渔，艰难地和风浪搏斗时，他总是咬紧牙关对自己说："（ ）！"

　　　　生：我们总能熬过去的！

　　　　师：当桑娜从早到晚地干活，累得直不起腰来时，她总是咬紧牙关对自己说："（ ）！"

　　　　生：我们总能熬过去的！

　　　　师：当五个孩子光着脚，把唯有的食物让给那个孤儿，自己却饿得难受时，他们总是咬紧牙关对自己说："（ ）！"

　　　　生：我们总能熬过去的！

3、 带着我们对桑娜和渔夫的敬佩与喜欢，我们来分角色朗读。（12---27）

五、教师小结：

　　　孩子们，今天我们认识了两位非常善良的人---------桑娜和渔夫，我衷心的希望他们能幸福快乐，七个孩子能茁壮成长！我也希望你们做一个善良和乐于助人的人。（如果有时间进行课堂检测）

六、布置作业：

必做：1、有感情地朗读课文。

2、写出课文的主要内容。

选做：学习课文第9自然段的写法，自选内容写一个片段，描写自己的心理活动。

七、板书设计：

10、穷人

桑娜 渔夫

宁可自己吃苦也要帮助别人