以其引起政府重视。王某的做法( C ) A.是正确的，因为公民享有对政府的监督权 B.是正确的，因为这是维护个人合法权益的途径

　　C.是错误的，因为公民必须采取合法方式行使监督权 D.是错误的，因为公民无权要求政府帮助解决住房问题

　　【板书设计】

　　（1）公民参与政治生活的重要内容 （2）有序与无序政治参与的区别 （3）有序的政治参与的要求、意义

　　（4）有序与无序政治参与的不同结果是什么 （5）公民应该怎样参与政治生活

　　感悟升华：通过这节课的学习，我们知道爱国是神圣和庄重的，需要每一个人去捍卫。任何失去理性的、违反道德法律的言行，都是在亵渎这种神圣，也是在玷污爱国这庄重的字眼。从今天开始，让我们理性的爱国，依法的参与。

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　　本节课是高一《政治生活》第一单元的综合探究课，新课标的要求是要让学生做到自主、合作、探究。在本节课的教学设计方面，首先由萨德事件导课，激发学生兴趣。然后，创设情境，由学生自己表演小品《村委会主任选举》，设置根据小品内容让学生分组讨论的主题，派代表发言。接下来，再次创设情境《南海仲裁案》，学生合作探究，理性评价。最后，感悟提升，"爱国不需要理由，爱国需要理性"，德育教育尽在不言中。