(新课标)人教版小学语文六年级上册《金色的鱼钩》教案
(新课标)人教版小学语文六年级上册《金色的鱼钩》教案第2页

1.用自己的话,说说课文的主要内容。

2.交流让自己感动的句子。

四、品读体验

(一)精读品析,体会情感

过渡:同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文,细细品读描写老班长的句子,想想它们为什么让你感动。

品读重点句:

1.从外貌体会中心:

⑴"炊事班长快四十岁了......脸上布满皱纹,两鬓斑白,显得十分苍老。"

①三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?

②抓住表现"苍老"的重点词朗读,读出感动。

⑵"老班长瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。"

①你体会出什么?

②指导有感情的朗读。

2.从语言、行动、神情体会中心:

⑴学习"硬咽草根鱼骨头"片段:

①指名朗读,读后议论:为什么这个段落令人感动?

②感情朗读,注意体会人物的内心。

⑵学习"夜里钓鱼摸野菜"片段:

①自由朗读,读后议论:为什么这个片段令人感动?

②抓住"翻了多少草皮"、"一棵一棵地摸"等重点词朗读。

⑶学习"耐心劝导小梁"片断:

①说出内心感受,为什么让你感动?