高一(六)班，课堂过于沉闷，学生不喜欢独立回答问题，所以要增加谈论环节，培养他们思考解决问题的能力。 要锻炼学生的概括能力和口语表达能力。 三维目标 知识与能力

1.把握文章整体结构

2.提高整体感知能力和语言鉴赏能力

3.学习文中运用语言的技巧、情景交融的写法，以及比喻、通感等修辞手法的运用 过程与方法

1.学习鉴赏散文的方法

2.指导学生提高学习中的质疑意识 情感态度与价值观

1.感受荷塘月色的美景，培养学生健康的审美情趣

2.把握作者思想感情的变化，体会作者在当时社会背景下对自由美好生活的向往 教学重难点

教学重点

1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。

2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。

3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。

4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 教学难点

1、课文情景交融，"景语""情语"浑然一体。

2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 教法

与

学法 1、课外提前准备：注音，细读注解，反复读，完成预习作业。

2．自主学习、合作探究。 教学资源 多媒体课件 教

学

活

动

设

计

师生活动 设计意图 批注