2、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

　　"鸟的天堂"指的是天马河上的一株榕树。

　　鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。

　　3、"枝干的树木不可计数"的原因是什么？（枝上又生根......）

　　4、课后第3题，见《教参》P15

　　5、《课堂达标》

　　*4、火烧云

　　1、浏览课文，记生字。

　　2、课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。

　　3、找出文中写颜色的词语。

　　语文园地一

　　1、听写：词语盘点中"读读写写"的词语

　　2、口语交际与写作中，要写出哪些景物给你留下了深刻的印象，突出哪一点奇特之处。

　　我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

　　日积月累：有关自然景观的对联，要求背诵的

　　趣味语文：认识对联用字的精妙与回文。了解"好"在对联中的读音和意思。

　　3、《课堂达标》

　　第二单元主题"观察和发现方面的趣事"

　　在了解内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，对自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。

　　第5课《古诗两首》

　　1、读古诗，说意思。

　　"不识庐山真面目，只缘身在此山中。"告诉我们当局者迷，旁观者清这样一个道理。"缘"是什么意思。句意

　　也可以说诗人的观察地点和角度在变化，所看到的景色也各不相同。如《画杨桃》从不同角度观察结果也不同。

　　"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"在陷入困境的情况下，使用这两句。"疑"是什么意思，这两句的意思。

　　"题、识、莫"的意思是什么？

2、多音字：重