独学：小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的"连忙"可以换成什么词？（立刻、

马上、赶紧）　

互学：

　　 1. 他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？

　　 2."要下雨了"在课文中出现几次？事实与它们所说的相符合吗？

群学：小白兔听了他们说的话"连忙往家跑。"是要把下雨的消息告诉蚂蚁。

.燕子说要下雨了；小鱼说要下雨了；蚂蚁说要下雨了；小白兔说要下雨了。哗、哗、哗，大雨真的下起来了。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测

（1）、照样子，写句子。

例：小白兔连忙挎起篮子往家跑。

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例：我们正忙着搬东西呢！

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例：小白兔一边跑一边喊妈妈。

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　　（2）、在生活中还有很多下雨的征兆，你知道吗？请分别说一说。

　　　2.拓展提升

　　学生谈谈还有哪些动物活动与天气变化有关。

　　学做小小气象员：观察燕子，小鱼和蚂蚁如何预报下雨的。有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物。每次预报后做好记录。并评出最佳气象员。

（此活动邀请自然教师做场外指导，突出学科知识的融合性。）

附：板书设计

要下雨了

动物预示天气 多观察

　　　　　　 吗 吧 往 很 得 虫