二、世界多极化趋势的发展

　　多媒体展示东欧剧变、苏联解体前后欧洲国家国名的变更和地域的变化，使学生能较好地理解两极格局已被打破。

　　教师解释"世界格局"的含义：世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。

　　指导学生阅读教材，学生分组回答在苏联解体后，美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯有哪些发展变化。

　　学生回答后教师总结：这些国家和国家联盟都致力于本国或本地区经济的发展，以求在新的世界格局中占据更加有利的地位。新的国际格局的建立要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各主要国家或国家联盟的综合实力的强弱。而相对稳定局面的形成，要经过一个较长的时期。

　　三、建立国际新秩序的努力

　　1．指导学生阅读教材，了解不结盟运动的背景及影响。

　　学生回答后教师总结：

　　(1)背景：20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。

　　(2)影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。

　　2．建立国际新秩序

　　冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。

　　指导学生完成教材P100的"材料研读"及"问题思考"。

【课堂小结】