人教版(新) 四年级下(2013审) 9 数学广角——鸡兔同笼 导学案
人教版(新)  四年级下(2013审)  9 数学广角——鸡兔同笼    导学案第2页



方法一............列表法

0 8 32 1 7 30 2 6 28 3 5 26 4 4 24 5 3 22 6 2 20 7 1 18 8 0 16 鸡 兔 脚的只数

方法二............假设法

(1)、假设笼子里全是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多出26-16=10只脚。

(2)、一只兔子比鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔子。

(3)、所以笼子里有3只鸡,5只兔。

【巩固练习】

1、 完成《孙子算经》中的问题。

2、 完成课本105页1、2题。

【拓展训练】

100个和尚吃100个馒头。大和尚一人吃3个,小和尚3人吃一个。求大小和尚各有多少人? 学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导, 发现共性问题,以掌握学生学情。

学生畅所欲言,教师归纳总结。

教师适时辅导。

板书设计 鸡兔同笼

列表法

假设法 导学反思