方法一 把直尺的起点放在圆周的任意一点固定，移动直尺的另一端，量出最大读数的线段，就是直径。如下左图，图中AD就是铁片的直径。

方法二 把圆形铁片放在平面上，紧贴边沿上一点画一条直线AB，在铁片另一侧边沿处找到一个合适的点，过这点作AB的平行线CD，AB和CD与铁片的交点为E、F，连结EF，EF就是铁片的直径。如右上图所示。

方法三 紧贴铁片边沿在圆外画一个正方形，正方形和铁片交点分别为A、B、C、D，连结AC、BD，AC、BD都是铁片的直径。如图：

方法四 在圆形铁片内画一个长方形（或正方形），连结对角线，两条对角线都是铁片的直径。如图：

方法五 在圆形铁片内画一个直角三角形，直角所对应的斜边就是这个铁片的直径。如下左图：

方法六 在圆形铁片上任意作一条线段CD，使两端在铁片边缘上，然后作这条线段的垂直平分线，这条垂直平分线交圆于A、B两点，线段AB就是铁片的直径。如右上图：AB就是圆形铁片的直径。

提示： 确定一个圆形物体的直径、半径的方法较多，要根据实际情况选择适当方法，可折叠的用对折的方法最简单，不能折叠的用圆内画长方形的方法容易操作。

第2课时 圆的认识（2）

【教学内容】

圆的对称性（教材第59页的内容及练习十三的第6~10题）。

【教学目标】

1.在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。

2.使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。

3.培养学生动手操作能力，用圆规和直尺，利用圆设计多种漂亮的图案。

【重点难点】

1.圆的对称轴。

2.用圆设计图案的方法。

【复习导入】

1.课件展示轴对称的物体。如：蝴蝶 、飞机、门窗、圆形的钟面、月饼等。想一想这些图形有什么特点？

2.观察、概括。

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。

【新课讲授】

一、圆是轴对称图形。

1.你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？