浙教版七年级上册科学公开课《1.4科学测量》教学设计教案
浙教版七年级上册科学公开课《1.4科学测量》教学设计教案第2页

① 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。

4﹑常用的长度粗略测量方法:

每个人身上都有几把尺,如:一臂﹑一步等

5﹑长度的几种特殊的测量方法:

(1)积累取平均值法:测一本书中一张纸的厚度

(2)滚轮法:当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数

(3)化曲为直法:侧地图上两点间的长度

(4)组合法:用直角三角板测量直径

练习:

1.测量长度最常用的工具是_________,长度的国际单位是_________.

2.使用刻度尺之前,应该先观察_________的位置,以及它的_________和_________.

3.用刻度尺测量时,尺的位置要_________,刻度尺的刻度线_________被测量的物体,读数时,视线要与刻度线_________,在读数时,要估读到_________的下一位。

4.填上合适的单位:

(1)教室每层楼高约32_________;(2)课桌高度大约70________;

(3)一张纸厚度约75_________;

5.某人测量一物体长度为1.568 m,若他测量及记录都是准确无误的,则测量的准确值是_________,估计值为_________。

6.在测量时要进行_________,这样就会产生误差,采取________可减小误差。

7.用刻度尺测出一本200页书的厚度是8.5 mm,这本书的每张纸的厚度是______μm。

8.用刻度尺测量木块的厚度,三次测量的结果分别是18.43 cm、18.42 cm、18.40 cm,该刻度尺的分度值是_________,木块的厚度应记作_________cm。

9.用图5-2所示的刻度尺测量物体的长度,这把刻度尺的分度值是_________,所测物体的长度是_________cm。

  

        图5-2 图5-3

10.将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈,如图5-3所示是剖面图,请你用分度值为m