三、再读课文，理清脉络

　　1，熟读课文，要求读流利读准确。

　　2在书中勾画出儿时的冰心是如何玩吹肥皂跑游戏的？

　　3请学生用上"先......然后......接着......"这样的一组词语将吹肥皂泡游戏的过程介绍清楚 。

第二课时

　　【教学过程】

　　一、复习导入

　　师：同学们上一节课我们了解了儿时的冰心玩吹肥皂泡游戏的过程，谁能回忆着再来说一说？

　　好说的非常清楚，这节课我们同作者一起再来感受吹肥皂泡游戏的乐趣。

　　二、细读课文，体会感情

　　1.学生自读二三段，从文中找出作者是从哪几方面来写肥皂泡的美丽的，并勾画出来。

　　"五色的浮光，轻清透明"肥皂泡的颜色很美。

　　"玲珑娇软的小球，扯成长圆的形式，颤巍巍光影凌乱"肥皂泡的外形美。

　　"大家悬着头，仰着脸，屏着呼吸"玩肥皂泡时心情美。

　　2.师：所以作者在第二段一开篇便说：

　　生齐读："吹起来的肥皂泡很美丽。"

　　三、品词析句，体会美好

　　1感受肥皂泡给小朋友带来了怎样梦幻般的感觉？

　　(1)"我想借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去，送过海去。到天上轻轻挨着明月，度过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个熟睡的婴儿的雏发上......"

　　请生结合自己的感情朗读。

　　(2)段结尾处是省略号,同学们展开想象它省略掉的内容是什么,小组讨论.

　　（3）把你想到了,整理语言,用一小段话把它写出来,找同学朗读.

　　学生点评,看谁的想象丰富,生动。

2.师：但是这充满梦幻的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又----