正负数

教学目标：

1、在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确的读、写正负数。

2、使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。

3、感受正负数和生活中的密切联系，享受创造性的学习的乐趣。

教学重点：

了解正负数的意义，应用正负数的表示生活中的具有相反意义的量。

教学难点：

了解负数的意义及0的内涵。

教学过程：

一、情景入课

1、复习引入新课

引导学生回忆复习温度的知识，通过温度的数据的比较，论从中抽象出负数的概念。

二、异步导学

（一）教学新课

1、出示问题1、问题2、问题3

2、学生合作、讨论、交流正、负数的概念、意义。

3、理解，学习0的特殊意义；