2.教师示范读，让学生跟读并且体会情感基调。

3.学生默读课文同时给课文划分层次，并概括各部分的大意。

明确：第一部分(1-2自然段)：访友时间、环境、心情。

第二部分(3-7自然段)：访友情境，对"朋友"感情。

第三部分(8自然段)：告别"朋友"。

(三)抓住重点，深入研读

1.抓重点词句，体会感情

①"满怀的好心情"

明确：作者直抒胸臆，表达了在大自然之中寻访的心情非常好，包含着对大自然的热爱。

②"情深"

明确：道出了作者对大自然感情的深刻。

③"这山中的一切，哪一个不是'我'的好朋友"

明确：在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是有生命。它们像我们的朋友一样可以和我们沟通交流。作者进山看景，自然就成了"山中访友"，体现了在作者心目中，人类和大自然是应该并且可以和谐相处的。

2.小组学习

①理解题目含义

明确：在作者的眼中，自然界的万物都可以和人类和谐相处，山中的一切景物都是自己的朋友，作者对他们是尊重的，所以到山中去探访也就变成了"山中访友"。