在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。

2．建构种群增长的数学模型的方法

以"问题探讨"中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是：

（1）公式________________。

（2）种群数量增长曲线画在课本66页上。

3． 种群增长的"J"型曲线

（1）根据实例理解"J"型增长的数量变化特点：____________________________

（2）建构种群数量"J"型增长的数学模型

①模型假设：_____________________________________________________________

____________________________________________________________。

②建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的λ倍，那么：

一年后种群数量N1＝________，

两年后种群数量N2＝________，

t年后群数量Nt＝_____________。（这个公式即为数学模型），

（3）思考：当λ>1、λ=1、1<λ<0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？

（4）自然界中"J"型增长能一直持续下去吗？原因是什么？

4．种群增长的"S"型曲线

（1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解"S"型增长的特点：_____________________________

__________________________________________________________________________________。

（2）建构种群数量"S"型增长的数学模型

①模型假设：_____________________________________________________________

②建立模型。（种群增长的曲线图）

（3）"S"型曲线分析：

①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。

B点：出生率_____死亡率 D点：出生率_____死亡率

②一开始AB段数量增长慢的原因是______________________________________________

③数量增长最快的是__________段，其原因是______________________________________

④CD段增长速度变慢的可能原因是____________________________________________________

______________________________________________________________________________

⑤D点达到最大值K值，K值的含义是____________________________________________

⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？