年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位时有一定困难。由于学生的年龄特点，因此他们只能随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月、日等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。 四、教学过程
