课题 第3单元 1-5的认识和加减法 第7课时 加法（一） 课型 公开课 授课人 邢琼琼 授课班级：一年级（1）班 教学内容 教材第24页 做一做 教学目标 知识与技能：1,、通过课件的演示，使学生初步了解加法的含义，认识"+"这个符号，能正确读出加法算式。2、通过操作计算5以内的加法，使学生初步体会到生活中有许多的问题要用加法来解决，并初步认识加法算式的意义，掌握加法算式的写法和读法。

过程与方法：通过加法的计算过程，使学生了解加法的含义，掌握加法算式的写法和读法。

情感态度与价值观：初步培养学生用数学知识交流的意识，促使他们积极主动地参与数学活动，增强学好数学的自信心。 教学重点 认识"+"，认知加法的含义。 教学难点 掌握加法算式的写法和读法。 教法 情境演示法 学法 自主探究法 教学准备 多媒体课件、小红花 教学过程 一、 复习旧知

师：同学们，上节课我们学习了5以内数的认识以及分成与组成，你们能说说吗？（出示课件）请同学们看看这些图有什么？数量又是多少 二、探究新知

1，引导学生观察，初步感知加法的含义。

师：（出示课件）我们不仅在课堂上能学到数学知识，在生活中也能学到数学知识！你们看。游乐园里的小丑在干什么？

（1） 小丑右手拿3个粉红色气球，左手拿1个蓝色气球。

（2） 让学生自己说说图意，教师引导说把右手3个气球与左手1个气球放在一起就是"合起来"的意思。（一边说一边做手势表示"合起来"）

（3） 再指名学生说题意，让学生体会合起来就是要把两部分放在一起，从而引出合起来有多少，在数学上要用加法计算。

2、学习加法算式

（1）引导学生说出：右手与左手气球的数量分别用数字3和1表示。

（2）师：小丑把气球合起来就是要把数字3和1合起来，我们可以用符号"+"表示合起来（板书："+"）

（3）引导学生数一数3和1合起来是多少，并说明用数字几来表示，说明等于4。（板书：3+1=4）

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加号

（4） 提问：加号前面的3表示什么？加号后面的1表示什么？4又表示什么？

（5） 教读加法算式

师：现在我们一起来读一读3加1等于4.

3、学生操作（小红花来演示3加1 的过程）

三、巩固提高

1、完成教材第24页"做一做"

2、课件中的图片练习

四、课后小结

这节课我们认识了一个新的符号：加号。

五、布置作业

教材第28页练习五的第1题。

六、板书设计

加法

3+1=4

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加号

读作：3加1等于4