我们的时代,是一个国计与民生并举的时代,我们的一个梦想,叫作发展。2013年,"天宫一号"开启了首次太空授课,全国的青少年们第一次在电视机前领略了太空的神奇。这无疑是中国科技发展创造的机会。同一年,公路"村村通"工程接近完成,面对自家门前风沙飞扬的黄土路变成了干干净净的水泥路,村民们不仅看到了村庄发展的希望,也深切体会到了国家的力量。这也是我们的时代,一个国计民生同步发展的时代。

　　我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我们的一个梦想,叫作富强。在2013年已然开始的"精准扶贫",让中国成为世界上每年脱贫人数最多的国家,无数外国官员前往中国乡村学习脱贫经验。过去曾积贫积弱的中国,正成为无数国家脱贫事业的典范。2017年,在"互联网+"战略的推动下,中国的互联网事业发展迅速,互联网普及率超全球平均水平,更由此催生了一系列行业的发展,未来中国的发展格局,正在逐渐形成。这更是我们的时代,一个承前启后,跨向富强的时代。

　　200多年前,面对工业革命后的英国,狄更斯写道:"这是最好的时代,也是最坏的时代。"青年们,你们与我们虽然身处于两个不同的时代,但我想,这都是最好的时代。因为,这是中国的时代。

　　"每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。"青年们,当你们看到这封信时,我们的时代已然过去,你们的时代才刚刚开始,愿你们以梦想为伴,与时代同行,让中国的时代永不落幕。

　　[点评]　文章紧扣材料内容行文,由时代变迁下不变的真理写起,以回忆"我们的时代",去勉励下一代的青年们。结构完整严密,文字功底娴熟,文学素养与政治素养兼具,既饱含对下一代青年们的鼓励,又彰显出这一代青年的爱国、责任与担当。

2.(2018课标全国Ⅱ,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

　　"二战"期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。

　　要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

　　[写作指导]　2018年课标全国Ⅱ卷高考作文,在形式要求上与去年相比变动较大,由材料6选3自主立意转向了单一材料的深度解读,重点考查学生对于同一话题的思考深度,对于考生而言,是一次写作和思辨硬实力的直接考验。从内容上来说,本题错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化,援引了大家津津乐道的"幸存者偏差"这一逻辑谬误,突出了学生的逻辑思维,强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系,可谓是高考材料作文中的一股清流。传统的依靠文采取胜的考生面对本题将会面临较大的挑战。

　　在全国语文教育突出传统文化积累和语言文字运用的大背景下,课标全国Ⅱ卷以逻辑谬误入题,展现了思维发展与提升的语文学科素养要求。

　　从材料来看,本题使用了逻辑学当中著名的"幸存者偏差"的案例,但是又有所改编和简化,充分突出了材料的重点。英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里,到后来转而注意弹痕少的部位,实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素,而这一因素恰恰是所谓的"沉默的数据"。它们不仅是重要的,甚至是致命的。这就催生出了第一个审题立意的角度,考生可以从"生活中重要的往往是被忽略的部分"或是"我们应当注重被忽略的部分"来切入,强调被忽略部分的重要性。

　　但是如果从本质上来说,英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察,始终是停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。表层来看,机体上弹痕多的地方才应该被加强,以保证这些部位今后再被打击也不出问题。但如果从整体上进行考察,这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存,致命之处不言而喻,这就提醒考生,可以从"现象和本质"的关系入手进行分析,透过现象把握本质,发现问题出现的根本原因才能真正解决问题。若从思维创新和"数据也会骗人"等角度切入亦可。

　　[例文]

　　跳出乱局,看透本质

　　吉林一考生

对战机如何防护,根据英美军方作战后对幸存飞机弹痕分布的调查,"哪里弹痕多就加强哪里"的结论似乎理所当然。但偏偏是军事门外汉的统计学家沃德,跳出了当局者固有的思维圈子,拂去乱花般迷惑的表象,力排众议,指出了问题的关键。不为乱花迷人眼,实事求是得真知,这是沃德的高明之处,对那些沉迷于表象或盲目跟风者来说,这不啻为一剂医心醒脑的良药。