你看到了会怎么办？是啊，王小明的行为太危险了，老师和同学看见了，都对他进行了劝告，他会听谁的呢？为什么？

课件出示： 小红：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！

　 小明：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

老师：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

2.汇报交流，明确劝告的艺术。

　（1）小红的劝告：指责的口吻，对方不易接受。

　（2）小明的劝告：指出他的错误行为，但只从别人的角度劝告。

（3）老师的劝告：不光指出错误的行为，还从他自己的角度劝告， 这样更容易让人接受！因此更能打动人！看来劝告还真是一门学问，总结：那么劝告时要注意什么呢？

出示课件：1.注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。

2.多从别人的角度着想，要以理服人，以情动人。

3.角色扮演，体验劝告的艺术。

【设计意图：利用小组合作的形式探讨劝告的艺术，让学生在交流中感悟劝告语言的特点和技巧，在劝告他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。】

三、小组合作练劝告

1.其实在我们身边还有很多人需要我们劝慰，大家看一看：

课件出示：

情景一