（3）用自己的话说说黄晓文的事迹，同桌说，再集体交流。

（4）体会"在那几十个......事迹啊！"（像黄晓文这样的铁汉，这样事迹太多了，说明人民子弟兵个个都是铮铮铁汉。）

（5）课前搜集了资料，你还知道哪些感人的事迹？

（6）再次朗读这句话。

（7）齐读第四节。

4、学习事迹之三：勇救群众。

（1）轻声读第五节，画出你受感动的句子。

①同桌先交流，交流你感动的原因。②再集体交流。

☆"战士们的冲锋舟......的电杆。"（迫不及待地进行营救。）

☆"......"（体会到子弟兵救人的事例数不胜数。）

☆"哪里有......军徽闪烁。"（体会到子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于"军旗"、"军徽"，他们不愧是人民子弟兵。）

☆"看到了红五星......大救星。"（体会到人民群众对子弟兵的高度信任，突出反映军民鱼水情。）

（2）在心中，子弟兵们是怎样的形象呢？写下来。再交流。

（3）朗读。选择你喜欢的句子背下来。

5、总结，引读第六节。

三、回顾全文。

1、概述全文的思想内容。有感情地读文中令你感动句段。

2、再听《为了谁》。说说你想到什么？

【作业设计】

1、背诵课文第五节。

2、摘抄课文中令你感动的句子。

【板书设计】