4同学们，这种从课题入手，先抓住重点再分段的方法大家可以学习一下。

四 、描红 （看时间情况）

"瞻、搬"笔画较多，结构比较复杂，进行笔顺和间架结构的具体指导。"搬、稠"左右结构，左窄右宽。

五、总结

同学们这节课学习非常认真，不光学会了这课的生字、新词，还把课文读得正确、流利，还学习了分段的方法，至于宋庆龄故居的樟树为什么有那么大的魅力，吸引人们前来留影作为永久的纪念，我们下节课继续探讨。

六、布置作业

1朗读课文，读得更加流利。

2抄写课后第三题的词语两遍。

3可选作业：读读宋庆龄相关书籍。

板书：

　　　　宋庆龄故居的樟树

　　　　　　　　　气质非凡　　　　　　四季常青

　　　　　　　和蔼可亲　　　　　　保持香气

第二课时

教学目标

1、 能有感情地朗读课文。

2、 通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。

3、 领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。

教学重难点：

引导学生领会樟树的象征意义，它体现 了一种什么样的高贵品质。

教学过程：

一、 情境渲染，切题导入。

1、这堂课我们继续来学习第22课《宋庆龄故居的樟树》。

2、通过上堂课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是两棵树。