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2.探究化简比的方法。
出示例题：
（1） "神舟"五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。
①学生尝试完成，师巡视指导，要求写出化简过程。
②师生共同讲评：教师板书过程。问：化简比的结果是什么？
让学生明确还是一个比。
问题：1. 从信息中你知道了什么？要求什么？
（2）把下面各比化成最简单的整数比。
0.75：2 ：
观察0.75：2 这个比，并与例１比较，有什么不同之处，怎样把小数转化成整数，比值不变？
引导学生可以乘整十整百的数，变成整数。学生独立完成。
除此之外还有没有其他的方法？
可以把0.75转化成分数，：2怎样化简呢？
引导学生想办法去掉分母，前项和后项可以同时乘4。
最后出示：，想一想怎样化简？
总结归纳：
①化简比的方法
②不管选择哪种方法，最后的结果都是一个最简单的整数比，而不是一个数。
三.巩固应用，内化提高。