教学过程 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、复习

二、再读课文，解决疑难，练习背诵说话。

1、 相机提示 ；

2、 用"......正......呢"说话；

3、 指导背诵，可先看图，再背诵。

三、 写字指导

1、范写；

2、偏旁归类指导

3重点指导"虫"的写法，及和做偏旁的区别；

4、巡视检查、个别指导；

5、展示写得认真、正确，美观的作业

1、 有感情地朗读课文；

2、 交流查阅的资料。

1、 交流小白兔怎么知道要下雨了？

2、 把有关句子读一读，在读中感悟"......正......呢"；

3、 练习说话，看谁说得多，说得好；

4、 练习背诵。

1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置；

2、先描红；

1、 再自己练写；同桌互相指正。

巩固知识

培养合作说话、背诵能力

培养写字能力 练习设计

1、 写字、有感情的朗读课文、背诵课文。

2、把 故事讲给爸爸妈妈听，学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁来预报下雨；有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物，做好记录，评出最佳气象员。 板书设计：

16、 要 下 雨 了