0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）

0×7＝0（个） 7×0＝0（个）

1. 解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？

2. 你能读懂这些算式的意思吗？给大家讲一讲。

4. 你还能举出这样的算式来吗？

5. 0×0等于几呢？说一说理由。

6. 由此你们能得到什么规律吗？

小结："0"和任何数相乘都得"0"。

（二）现实情境，自主尝试

1. 读题，你知道了些什么？

2. 需要解决什么问题？

3. 你会列式吗？

1. 604乘8等于多少呢？谁能尝试着解决一下？

2. 四个竖式中你觉得哪个计算正确呢？他是怎样算的？

请叙述计算的过程。

预设：学生可能出现的情况

3. 另外的三个竖式计算错误，错在哪了呢？

（三）数学情境，深化理解

竖式计算下面各题。

1. 看这三道题，你会用竖式进行计算吗？请同学们在练习本上

完成。三名同学到黑板上进行板演。

2. 带领全班同学对黑板上的三道题进行评价、反馈。