1） 第二个妈妈说话的语气一样吗？（不一样）谁能读出不一样的语气？抽读。

2） 板书写什么？也五个字。

板书：唱歌赛黄莺

第三个儿子的特点：有什么可讲的，他没什么特别的地方。

1） 语气一样吗？哪里不一样？指导朗读（谦虚，不骄傲）

2） 板书：没什么特别

看书，引读1--6节。

2、三个儿子在妈妈眼里都是好孩子。但课题为什么却是"只有一个儿子"？

　　想解决这个问题，要从一个生字入手，出示："拎"。

（1）正音（前鼻音），什么部首，和什么有关？做做动作。写一写"拎"。

（2）积累：令 领 零 玲 岭 龄 伶 冷（后鼻音）

　　　　　　邻 拎（前鼻音）

（3）在文中找到带"拎"字的句子，用（ ）标出来。

交流：

　　句1：三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。

强调一个"拎"字怎么读？抽读。

　　句2：三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折断了。

　　（1）为什么"三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折断了。"

　　　说明一桶水--生：可重啦！"啦"语气词，突出"重"。读句子。

（2）课文中还有哪一个词语也是"重"的意思？

出示：沉甸甸，学习生字"甸"（包字头表人屈身抱物的形状）。读第四声，口语中也可以读第一声。

（3）假设你旁边就有一个水桶，你们拎拎看。

让学生遍读遍演：拎一拎，擦擦汗，敲敲背，揉揉腰。

（4）抄写句子。

作者用具体的描写来突出了水桶的重，写得具体生动，让我们把它积累下来。

（5）小结：妈妈真--（辛苦）（累）（希望有人来帮她）

3、三个妈妈拎着水桶回家，三个孩子看见了，各有什么表现？划出课文中有关句子读一读。

出示：第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子在转。他看也不看妈妈一眼。