《细胞核--系统的控制中心》教学设计

[课标要求]：人教版（必修1）

1、 阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ）

2、 尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ）

[教学目标]

一、知识与技能

　　1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系

　　2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。

二、过程与方法

1．通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。

　　2．培养学生设计实验、分析实验结果的能力。

三、情感态度与价值观

　　1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

　　2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦．

[教学重点]：

1、细胞核的结构和功能

2、制作细胞核的三维结构模型

[教学难点]：

1、领悟细胞核是遗传信息库

2、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

[教学方法]：自主探究、师生互动（演示课件）

[课前准备]：教师：多媒体课件，导读提纲

［教材分析］

本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对"结构和功能相统一"的观念有进一步认识。另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。