《聪明的小高斯》教案

[教学目标]

知识与技能：

1．会认13个生字，会写10个生字，学会偏旁部首"斤"。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：学会用不同的方法解决同一问题，培养学生的思维能力。

情感态度和价值观：学习小高斯爱动脑、善思考的良好品质

[重点难点]

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会小高斯爱动脑、善思考的良好品质。

难点：学会用不同的方法解决同一问题，培养学生的思维能力

[课前准备]

教师准备：多媒体课件

学生准备：搜集小高斯的资料

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

1．同学们，今天的语文课上老师带来一道数学题，大家看，应该怎样算呢？

2．同学们，在二百多年前德国的一所小学校里，有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案，你们想知道他是谁吗？老师告诉你们：他就是聪明的小高斯。今天，我们就来学习第8课《聪明的小高斯》。

[设计意图]上课开始，我在语文课上先是用跟课文相关的一道数学题激发了学生们的兴趣，使学生们有兴趣的自己去解决和发现这道题到底是怎样被算出来的一个学习过程。在充分调动学生的积极性以后，让学生带着一系列的问题去读课文，

二、初读课文，整体感知