35加2等于多少呢?
1、 交流口算的方法。
你能口算吗?
请同学们拿出小棒来摆一摆。
指名说口算的方法。结合摆小棒,边说边摆。
学生互相说一说,教师巡视指导。
指名上台演示。
教师小结:
2用计数器拨一拨,略
3竖式计算。
这样的算是可以写成竖式,用笔算。根据摆小棒和拨计数器的过程我们可以得到:
十 个 十 个 十 个
3 5 3 5 3 5
﹢ 2 → ﹢ 2 → ﹢ 2
7 3 7
教师边讲解边板书,:先写"35",在35的左下方写"+"再写"2"
再画"_"(等号线)
追问,2写在什么位上,和那个数对齐?
为什么不和十位上的三对齐?
教师指出:2是个位数,个位与个位对齐。把个位相加的数写在个位下面。注意竖式的书写格式,严格要求数位对齐,等号 线要画直。
请学生自己写竖式,指名在投影仪上展示,集体订正。 1、 练一练。
出示教材第12页做一做的第一题。
指名板演,其他同学在课本上填写。
2、 出示教材第12页做一做第2题,
3、 学生独立看图计算,完成后集体交流、订正。
同学们这节课你有什么收获?