《田园诗情》教学设计

长春市宽城区天光小学 于海燕

教学目标：

　　1、引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活，并从中体会课文三次讲到"这就是真正的荷兰"的原因。

　　2、采取合作、探究的方式，使学生在民主、轻松的氛围中学习，主动"质疑"，

懂得"倾听"。

3、指导学生有感情朗读课文，读中感悟异国牧场独特的景致，引导学生了解世界，热爱自然，热爱生活，丰富学生的语言积累。

教学过程：

一、 导言

1、 上课之前，老师给同学们带来了几幅建筑图片，请同学们说出它们是哪个国家的？

2、 通过预习，你还知道关于荷兰的哪些知识？

二、 初读课文--走进荷兰

1、 那文中所描述的荷兰又是什么样的呢？请同学们打开书，让我们共同走进荷兰。老师请五名同学读课文，其他同学认真听，一会老师提问题。

2、 文中哪句话最能概括荷兰的样子？

（出示幻灯）荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。

3、 从这句话中你知道了什么？

4、 这句话在文中起到什么作用？

5、 那么，文中重点写的是哪一方面呢？

6、 谁能用所积累的词汇，概括说一说你对荷兰牧场的总体印象？（板书：诗情画意）

三、品读课文

、理清文章写作线索