a、 秋天喜欢金黄的太阳，还有谁喜欢？小画家把它送给了哪儿季节？ 生：秋季（板书：秋）

b、说说你对秋天的印象

c、请两个小朋友来当金黄色的落叶，把这些果子送出去，吃到果子的小朋友可得夸夸这些水果宝宝。 口语训练：这------可真------啊！

d、小画家画金黄的太阳，是有什么心愿呢？（板书：丰收）

e、那这一段我们应该怎么读？ 生：读出秋天的大丰收的景象

（四） 冬

a、 谁喜欢红红的太阳？小画家把它送给了哪个季节？ 生：冬季（板书：冬）

b、说说你对冬天的印象

c、冬天很冷，你的小手和脸有什么感觉呢？（冻僵）

d、小画家画红红的太阳，是有什么心愿呢？

e、那这一段我们应该怎么读？ 生：读出温暖的感觉

三、小结：多么美丽的太阳，多么美好的心愿，小画家把地球妈妈装扮的多么美丽啊！ 有感情的齐读课文。

板书设计： 4 四个太阳

春 彩色的

夏 绿绿的

秋 金黄的

冬 红红的

教学反思：