（1）把要求会写的6个生字在课本田字格内认真书写两遍，注意笔顺和间架结构。

　　( 2 ) 用你自己喜欢的方式熟记6个生字，并组词。

（3） 写出下列词语的反义词：

软-- 醒-- 高--

　　2.合作探究：（6分钟左右）

　（1）师生互动，分析字形结构，进行生字组词。

　　正音："春"是翘舌音，读chūn 正形：

"耍" 是翘舌音, 读 shuǎ "春"下边是"日"，

"澡"是平舌音，读zǎo 不是"目"。

　（2）说出下列词语的反义词：

软--硬 醒-- 睡 高--矮

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（9分钟左右）

（1）读读课后的"我会读"中的词语。

打雷 雷雨 树枝 树梢 洗澡 梳洗 玩耍 苏醒

（教师指导：这些词语都是由本课生字组成的，"树""枝""梢""梳""耍"是翘舌音，而"澡""苏"是平舌音，要记牢。）

（2）读一读，写一写.

gāo chūn shūo huà péng yǒu

长（ ） ( ) 天 （ ）（ ） 小（ ）（ ）

（3）说出下列词语的反义词。

高-- 醒-- 软--

　　2.拓展提升（1分钟左右）

（1）每个生字在作业本上写两遍，组两个词。

（2）背诵课文。

板书设计：（课题、生字的读音和组词、反义词）