城 （ ） 誉（ ）

默（ ） 督（ ）

墨（ ） 叔（ ）

注意：强调"督"的字形：上面不是"叔"；理解"督促"的意思；"誊"的上半部分。

说明：

有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。

2、自学提示：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？

（板书：苇苇 送老师新年礼物）

2、用自己认为合适的方式理解：

督促、秘密、纯真

3、同桌讨论：苇苇送给老师的新年礼物是什么?用横线在文中划出。

说明：

关于课文内容的预习反馈，可以了解学生对文本的已有理解和存在的疑惑，在交流中找到最佳的生成点，为教学的有效突破口奠定基础。

（三）读中理解， 品中悟情

1、原来苇苇送给老师的新年礼物是--作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文再请你用直线划出相关句子。

2、出示相关语段，指导读句。

（1） 指名读，是口头归纳要点。

（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹 ，簿面 ，而且 。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）