教学目标

　　一、知识目标

　　1．了解分散系的含义和分类。

　　2．知道胶体是一种分散系，了解胶体的有关性质。

　　3．能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别。

　　二、能力目标

　　初步理解科学探究的意义，逐步提高科学探究的意识与能力。

　　三、情感目标

　　通过对胶体的本质特征和性质的探究，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

教学重点、难点

　　胶体的性质及应用、分散系的本质区别。

教学过程

　　一、新课引入：PPT展示夜间探照灯发出的光束。

　　引言：这种现象是怎么产生的呢？要知道其中的奥妙，需要我们学习有关分散系的知识。

　　二、新课教学

　　板书：（二）分散系及其分类

　　过渡：上节课我们尝试了从各种角度去考虑如何把纯净物进行分类，那我们如何用合适的方法来对混合物进行分类呢？

　　思考与交流：

　　1．分别将食盐、泥沙、植物油加入水中得到的体系是纯净物还是混合物？三者有什么区别？

　　2．有色玻璃、烟是什么物质分散到什么物质里所形成的？

　　学生思考回答，教师补充。

　　归纳整理并板书：1．分散系：一种(或多种物质)分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的物质称作分散质，容纳分散质的物质称作分散剂。

　　思考与交流：按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态)，他们之间可以有几种组合方式？并举例。请同学们用交叉分类法表示。

板书：