（1）我最喜欢的课文是, 因为我从中知道了。

　（2）我最喜欢的人物是, 因为我从他身上。

　（3）我印象最深的是，因为_________________________。

　（4）我还有很多收获_________________________。

　（5）我今后努力的方向与打算是_________________________。

　　。二、日积月累。

　　1.自由读名人名言。

　　2.介绍自己所了解的这几个名人。

　　3.熟读名人名言，说说自己读懂了什么。

　　4.交流自己对名言的理解。歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。

　　5.比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。6.你还读过这几位名人的哪些名言，讲给大家听。

　　三、趣味语文。

　　1.阅读趣味语文，想想讲了什么。

　　2.交流自己的理解（有趣之处在哪里）。《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；《最短的科幻小说》给人留有无限的想象空间；《交通告示》幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全。

　　3.朗读比赛。

　　4.最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。教师也可相机补充一些，如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。