量角器上这两圈数表示角的度数，分两圈排列。外圈和内圈都有"0刻度线"，找到了吗？（学生找到并交流）外圈的数按怎样的顺序排列的？（从左往右顺时针）内圈的数呢？（从右往左逆时针）现在大家按顺序先读一读外圈的数，再读一读内圈的数。（按顺序齐读两圈数）

让学生从右边起，依次找出0° 、20° ,90° ,135° 和180° 的刻度线；（板书相应的度数）再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。

追问：现在你明白量角器为什么要做成半圆形了吗？

说明：做成半圆形，就能以圆心为顶点，表示出许多大大小小的角，从刻 度上看出大小是多少度。

2．在量角器上画角。

引导：你能在练习纸的量角器上，以右边内圈的0°刻度线为一边，画一个30°的角吗？

交流：（指名展示画出的角）量角器上30°角的顶点和边在哪里？（结合顶点和边说明在量角器上的画法）30°是看的哪一圈的刻度数？为什么？

再在练习纸上的两个量角器上，以右边0°刻度线为一边，分别画出75 °和145°的角。

交流：（展示画出的角）怎样看出是75°角的？145°的角呢？

说明：顶点在量角器中心，一边重合在右边0°刻度线上，另一边就要对 应内圈的刻度，画出这个度数的角。比如，以量角器中心为顶点画角，一边画在右边0°刻度线上，另一边画在内圈75°刻度线上，这个角就是75°°。

引导：你还能画一个50°的角吗？想想可以怎样画，再画一画。（学生画50°角）

交流：你怎样画的？还有不同画法吗？（引导观察用另一条0刻度线为一边画出50°度的角，注意对应的是哪一圈刻度数）

提问：你觉得在量角器上，什么时候用到内圈刻度数，什么时候用到外圈刻度数？

指出：如果角的一边在右边0°刻度线上，就要读内圈刻度数；角的一边在左边0°刻度线上，就要读外圈刻度数。

引导：你想画一个多少度的角？自己选一条0刻度线为一边，画出这个角。

交流：以右边的0°刻度线为一边画的，来展示一下你画的角，大家说说画的各是多少度。（选择几位同学的角展示）

以左边的0°刻度线为一边画的，也来展示一下你画的角，说说画的角是多少度。（选择几位同学的角展示）

提问：选择右边和左边0°刻度线画的角，位置有什么不同？

指出：从量角器上看，以右边0刻度线为一边的，角的开口向右；以左边0°刻度线为一边的，角的开口向左。可以看出，在量角器上，既可以表示出向右开口的角，也可以表示出向左开口的角。

3，学习量角。

自主量角。

引导：开始在练习纸用三角尺上角去量的角是多少度呢？请用量角器量一量，看看那个角有多大，是不是所有同学量得的度数都一样。如果量角时有困难，可以到课本80页上看一看，照样子量一量。（学生练习纸上量角）

提间：这个角是多少度？大家量的结果都是60°吗？（说明用统一的工具量角，结果是相同的）

那你是怎样量出60°的？（结合交流，强调把量角器中心和顶点重合，一边和0°刻度线重合，看另一边的刻度是60）你能根据量角的体会，说说量角的方法吗？

小结：用量角器量角，量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线和角的一边重合，再从0数起看另一边所对的刻度是多少，角就是多少度。（板书：中心和顶点重合。0刻度