这一段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？透露了作者怎样的心情？

　　学生交流明确

　　幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，一切景语皆情语，写出了一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。

　　可参考【微教案】《体会作者的复杂情感》

　　（六）朗读背诵课文

　　可参考【背诵指导】

　　四、总结拓展

　　拓展练习

　　大家已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选一两则加以赏析。（可从内容、情感、写作手法等方面加以赏析）

　　学生回忆所学的相关诗文，简单整理，全班口头交流。

　　教师点拨

　　相关篇目如《桃花源记》中"桃源之美"，《三峡》中的山美、水美，《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《游山西村》《使至塞上》《渡荆门送别》......

　　教师小结

　　本文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

　　文中运用了多种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。至于篇末表现出来的凄苦心情，则要结合作者当时所处时代和身世遭遇来理解。

　　可参考【影音资源】《课文解读》

　　五、作业设计

　　选择你见过的山水景物，参照本文所学的写景手法，写一个片段，至少用上两种以上的写景方法。300字左右。

　　可参考【写作训练】

　　六、板书设计

　　小石潭记

柳宗元