（1）观察图，理解题意。

思考计算方法。

（2）运用自己的方法进行估算，并在小组内交流。

汇报估算方法。

观察、比较这些估算方法，在小组内交流发现。汇报，归纳。

（3）用所学的笔算知识，精确计算出买这三种东西一共要花的钱数和还剩下的钱数，检验。

汇报精确计算的结果，全班交流发现。

2．完成课本第31页"做一做"。

仔细看图，理解题意，在小组内说说估算方法。

汇报。 从学生的生活实际出发，让学生感受到数学就在我们身边，初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。

让学生在解决问题的同时，提高估算的意识和能力，增强数感，并通过同学之间的交流，体会算法多样化的思想。

三、巩固测评。 1.让学生完成课本第32页练习六第1题。

巡视，指导。

指名汇报，并说明是怎样进行判断的。

2.让学生完成课本第32页练习六第2题。

引导学生看图理解题意。

你是怎样知道小明大约有多少枝水彩笔的？

指名汇报，并说明估算方法。

3.让学生完成32页练习六第3题。

指导，指名汇报 1. 完成课本第32页练习六第1题。

分小组讨论完成。

汇报，并说明自己是怎样进行判断的。

2. 完成课本第32页练习六第2题。

看图理解题意，思考解题方法。

汇报，并说明估算方法。

3. 完成32页练习六第3题。

同桌学生讨论完成，汇报。 通过练习，帮助学僧进一步提高加减法估算的能力。

四、回顾总结。 今天我们学习了什么知识？

进行加减法的估算时要注意什么问题？

这节课你有什么收获？ 回顾，说说自己的收获。

回答，提醒其他学生要注意的问题。 培养学生归纳、总结只是的习惯。

教学反思

通过学习，学生能否体会到估算的必要性和价值？是否能够根据具