人教版小学语文六年级下册《匆匆》教学设计
人教版小学语文六年级下册《匆匆》教学设计第5页

  你认为作者这篇文章的成功之处在哪里?特别之处在哪里?

  引导学生找到:"燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢?"(体会句式的运用)

  "像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子"

   "过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;......"

  (体会运用比喻的好处)

  教师随机出示一些名家对朱自清文章的评价。

  【评论朱自清的资料摘录

  (1)朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他了。

  (郁达夫《中国新文学大系散文二集•导言》)

  (2)"现在大学里如果开现代本国文学的课程,或者有人编本国的文学史,谈到文体的完美,文字的会写口语,朱先生应该是首先被提及的。"

  (叶圣陶《朱佩弦先生》)

  (3)朱自清的成功之处是,善于通过精确的观察,细腻的抒写出对自然景色的内心感受。

  (林非《现代六十家散文札记》)

  (4)朱自清的散文是很讲究语言的,哪怕是一个字两个字的问题也决不放松。可是他的注重语言,绝不是堆砌词藻。

  (朱德熙《漫谈朱自清的散文》)】

  【朱自清本人对写文章的感受:

  --"文章的成功,最大因由却在情感的浓厚。"

  --谈描写"于每事每物,必要剥开来看,拆穿来看","这样可以辨出许多新异的滋味乃是他们的秘密",只有这样"于人们忽略的地方,加倍的描写,使你于平常身历之境,也会有惊异之感"】

3、朗读交流。