[ 学生的性格特点不同，智力、爱好都有一定的差异。让学生自由组合，给学生创设了自由民主的合作氛围，体现了学生的主体地位。开展小组竞赛，激发了学生的竞争意识，同是也培养了他们的团队合作精神。]

　　第1关：用2块板拼图。

　　1、用七巧板中的两块拼成一个正方形，我们可以用哪两块？剩下的几块中还能再选两块拼成一个正方形吗？

　　2、统计你们小组拼出两种正方形的人数。

　　小组选派代表说说统计结果，并投影演示。

　　评比加星星。

　　3、你还可以用这两个三角形拼成其他的图形吗？试一试，拼好后先小组交流，再集体交流，师小结。

　　[ 只有给学生自由探究的空间，自由摸索的时间，自由展示的天地，他们的潜能才能得到发展，个性才能得以张扬，创新意识才能得到提高。]

　　第2关：用3块板拼图。

　　用七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？

　　试试吧，小组内的同学最好拼的不一样，拼好以后贴在黑板上。

　　谁来说说你们小组拼成了哪些图形？

　　根据小组拼出来的图形加星星。

[ 通过拼图，学生积极参与交流，这不仅培养了他们合作学习的精神，还达到了互学互补的目的。展示学生的拼法，则有利于学生