购物方法。如果我们全班同学要一块去野餐，同学们打算买什么东西？买多少呢？

　　②教师告诉学生："Ms Smart和Lingling也想和我们一起去野餐，她们需要买什么呢，Let's go and see."教师播放录音，对学生进行听法指导，提出问题："What do they like? How many/ much do they want?"。

　　③让学生合作找出Ms Smart lingling需要买的食物，根据学生的回答，教师板书：bananas cheese noodles等单词，并随机巩固再读本课的新单词。

　　④请学生仔细看Lingling手中拿着的单子，并问："What is that?"如果有学生能说出来，请全班跟着这名学生朗读，如果学生不能用用英语表达，教师提示学生："This is a shopping list."教师还可以告诉学生"list"可以是各种目录，例如："shopping list"是购物单，"name list"是名单等。

⑤同桌或者小组合作讨论，翻译课文大意。

4.达标检测

　　（1）、让学生用本节课学校的句型询问同桌想为野餐准备些那些食物，设计购物单。

练习Do you like......？ Yes, I do. /No, I don't.

　　　　　How many do you want?

　　　　　How much do you want?

每个小组选一人向全班汇报，然后再选出设计最合理的购物单。

（2）、完成一下习题。

　　( ) ①、 How many _____ do you want ?

A 、apple B、 apples C、 an apple

( ) ②、 How _____milk do you want ?

　　　　　　 A 、many B、 much C 、few

③、 How ______________( much / many ) bananas do you want ?

④、 Here're ___________________( you / your ) pears.

⑤、___________________（Do/Are）you like bananas?

5.总结拓展

(1)、朗读课文，表演对话。

　(2)、Let's 的用法。Let's=Let us 意为"让我们"，后面跟动词原形，常用来向别人提问意见。例如：Let's do our homework together .

　（3）、How many与How much两者都是询问数量的疑问句短语。

How many后面只能加可数名词的复数形式。

结构：How many﹢可数名词复数形式﹢一般疑问句？例如：How many students are there in your school?你们学校有多少学生？

How much后面只能加不可数名词。