教

学

反

思

第 2 课时 总 课时

主备人：

课 题 连加、连减、加减混合运算 教 学

目 标 　　1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。

　　2、使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。

　　3、使学生在学习活动中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。 教 学

重 点 掌握分数加减混合运算的顺序，能正确进行分数加减混合运算。 教 学

难 点 学会把总数看作"1"，运用分数加减混合运算解决这类实际问题。 教学方法 操作法，讨论法 合作交流 教具 电子白板 教 学 过 程 二 次 备 课 　　一、复习引入

　　1、红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占1/4，杜鹃花的面积占1/3。月季花和杜鹃花的面积一共占花园的几分之几？

　　学生独立完成，说说自己是怎样想的？

　　2、你能提一个用减法计算的问题吗？ 月季花占的面积比杜鹃花少几分之几？ 学生独立完成，汇报交流。

　　3、这么大一个花园现在种了月季花和杜鹃花，还有不少剩余的面积呢，需要种上一些其它的植物，不然露出的泥土看着和美丽的花儿在一起很不协调。

　　 二、教学新课

　　1、教学例2。

　　（1）出示例2。 你知道了哪些信息？

　　（2）月季花的面积占1/4，杜鹃花的面积占1/3，都是把哪个量看作单位"1"的？（板书：1）

　　（3）你会列式求草坪的面积占几分之几吗？你是怎样想的？ 指出：这就是今天我们要学习的分数加减混合运算。（板书课题：分数加减混合运算）

　　（4）尝试完成计算。交流计算方法。你是按照怎样的运算顺序计算的？分数加减混合运算与整数、小数加减混