人教版(新)小学语文五年级下册《古诗两首 村居》教学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《古诗两首 村居》教学设计第3页

草长莺飞 (4mins)

  你的眼睛好亮啊,春姑娘就躲在这儿呢!谁来读一读?(贴词条:草长莺飞)

草长:这儿可有个多音字呢,你找到了吗?为什么在这儿读作"zhǎng"呢?

是呀,小草是刚刚生长出来的呢。刚发芽的小草是怎样的呀?

  (生想象说:刚发芽的小草是尖尖的,嫩嫩的,绿绿的...)

  (出示图片)刚发芽的小草嫩嫩的,绿绿的,多可爱呀!

  谁再来读一读?(指名4-5人)

  评价:*我感觉小草正在使劲儿往上钻呢!

   *我仿佛看到了一大片绿绿的小草!

   *尖尖的草芽好像就在我们的眼前呢!

     *哎呀,小草嫩嫩的,可真让人喜欢呀!

     *哇,我都想躺在这一片绿草地上啦!

莺飞:真美呀!连小黄莺也被吸引过来了。

  (出示图片+鸟叫声)仔细听 ,它们好像在说什么?(指名3人)

谁能当当小黄莺,一边飞一边说?(指名演说3-4人)

指名读:这感觉可真美妙呀!谁再来读一读?(指名3-4人)

  评价:*我听出了你对春天的喜爱!

     *春天可真美好,我被你朗读也吸引住啦!

     *阳春二月,草长莺飞,真美啊!

齐读:让我们也和小黄莺一起,再来读读这句诗!

过渡:你还从诗中什么地方找到春天了?