（二）展示交流

1、小组推荐代表交流小组学习所得。

2、分角色读蔺相如与韩勃的对话。

四、学习板块（三）：排演话剧

1、分组练习、表演。

2、小组内分角色朗读第二幕。

五、达标检测阅读，完成练习

【负荆请罪】《史记·廉颇蔺相如列传》：战国时赵国的蔺相如因功大位居大将廉颇之上，廉颇不服，处处跟蔺相如过不去。蔺相如为了国家的利益，一直忍让。廉颇知错后十分惭愧，就光着上身背着荆条去向蔺相如赔罪，请求责罚（荆：荆木条，古代刑具）。后用"负荆请罪"表示诚恳赔礼道歉。

1、"负荆请罪"中的"负"的意思是________，"荆"的意思是______

2、"负荆请罪"这个成语出自__________________________，故事的主人公是______和_______，他们的特点分别用一个成语形容就是________和______

3、用"--"画出这个成语所比喻的意思。

4、用"负荆请罪"造一个句子。

___________________________________________________________________

5、关联词语填空。

①蔺相如避让廉颇的车子（）怕他，（）为了赵国的利益。

②（）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（）采取忍让的态度。

③（）廉颇和蔺相如将相和好，赵国（）能立于不败之地。

六、总结提升

1、推荐阅读《廉颇蔺相如列传》中的另外两个故事《完璧归赵》、《渑池之会》。

2、能自制道具，课余排演课本剧《负荆请罪》。

6、最后的姿势（第一课时）

教学要求：

1.学习正确、流利地朗读课文。

2.学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。

3.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。

4.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。

5.通过具体的语言环境感受谭千秋最后的姿势体现出的当机立断、恪尽职守、无私师爱的高尚品质。

教学过程：

一、回忆导入

师：同学们，还记得2008年5月12日14时28分吗？

四川汶川发生里氏8级地震

师：这场地震将一个个美丽的乡镇变成了废墟，数以万计的人失去了生命，面对死亡，却发生了这样一个可歌可泣的感人故事，齐读课题。这个故事讲的是谁的事迹？谭千秋（板书，齐读）

二、初读课文

1、这是一个什么样的姿势？面对死亡，谭老师为什么要用这样一个姿势？请同学们带着问题自由读课文。

2、出示文中生字新词，个别读，齐读。

洗漱 吱吱 废墟 坍塌