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运算。
难点：理解小括号的意义和带小括号算式的运算顺序。
【教学准备】
口算卡、多媒体课件、五角星纸卡、剪刀。
【复习导入】
出示口算卡片：
4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝ 3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝
9－3－4＝ 10－3＋7＝ 10＋5－2＝ 7－0－6＝
师：先说说每一题的运算顺序，再计算。
学生汇报计算过程。
师：刚才我们做的加减两步式题的运算顺序是怎样的？
生：从左往右算。
【探究新知】
1．创设情境，提供素材。
(1)利用课件动态出示例3主题图，让学生观察，积累感性经验。
师：小明和小勇正在帮老师做五角星教具。请观察他们是怎样做的？
(2)提出问题，引发思考。
师：你从图上知道些什么？能提出什么问题？谁能完整地说