好仁不好学,其蔽也愚
--君子之"学"
教学目标
1、 布置学生预习选文,掌握词义,积累词语。
2、 引导学生分析选文,了解孔子"学"的内涵,进而了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考。
3、 学以致用,借鉴孔子立身处世的经验,在学习知识的同时,注重加强自身的品德修养,做一个德才兼备的人。
教学时数
1课时(布置学生充分预习)
教学内容和步骤
一、 导入课文
1、 孔子--高山仰止,景行行止。(像高山一般令人瞻仰,像大道一般让人遵循。)
2、 学=知识+技能+品德修养(人格魅力)
二、 选文讲析
选文1、
生译师订正。
重点句:
民斯为下矣!==斯民为下矣!(倒装)
思考题1、
请同学们对照孔子人的分类标准,看看我们自己属于哪一等?
自我定位。
思考题2、
孔子是人人敬仰的圣贤,他又把自己归入哪一等呢?
孔子的自我定位。
"我非生而知之者,好古、敏"(即:学而知之者。次等。)
思考题3、
孔子很谦虚,把自己归于"学而知之"的次等,那么他又是怎样评价自己的"好学"的呢?
选文3
生译师订正。
师:后人尊孔子为圣人,而从选文3的字里行间里不难看出孔子虚怀若谷的美德。
选文1-3侧重讲述孔子在"学"上做得怎么样,其目的主要是为下文4-11的"学"的内涵(内容)张本铺垫。说来也巧,"学"的内容,也正是我们这堂课要学的主要内容。4-11从正反两个方面对"学"的内容作了阐述,其中4、5、9是反面论述,6、7、8、10、11是正面论述,大体思路是这样的。
"学"的内容:
"学"之误(4、5、9):
4、偏于一端。(六弊)
5、囿于无礼。(四害)
9、背离宗旨。(为己)