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馈（学生口答形式）
（六）引导验算，培养习惯 师：要想知道自己有没有做对，可以怎么办？怎么验算？（挑最后一道题验算）学生说，教师板书。
三、整理知识，增强意识
师：回忆一下，今天，我们学了什么？怎么算的？为了保证计算正确，你觉得有什么要提醒大家？
课件出示"知识窗"，根据学生回答逐一完成。
四、应用知识，提升能力 (课件出示)
1. 计算。
+ - +
+ - +
2.判断下面的计算对吗？
- = （ ） += （ ）
- = （ ） +=（ ）
师：怎样验算计算的结果对不对？
3.先计算，再小组说说你的发现。
+= + = +=
- = - = - =