11.可是，面对着儿子的苦苦哀求，父亲只是说："

（引读）孩子，你得把他放回湖里去。"

12.咦，这难道父亲一点儿不喜欢这条鱼吗？ ▲我和父亲得意地欣赏"" ▲盯着鲈鱼看了一会儿。 此时，父亲盯着鲈鱼，他在想：

。（虽然大，但还有两个小时才到捕捞时间；尽管无人知道，但这是个人人知晓的道德公约。）

13.（师生引读，读出争辩的语气）想到这，父亲把目光转向了我：" 。

"我急切地问道："

。"

14.是的，尽管心里有多么的不舍，心里有多么的不忍，父亲还是要求我：

"孩子，你得把他放回湖

里去。 ▲从哪个词看出父亲的坚决？▲这句话中的"得"可以换成什么词？▲文中同样表达这种坚决的词还有哪些？（不容争辩、没有商量的余地）▲父亲为什么这么坚决？

15.创设情景，反复朗读： ▲虽然自己和儿子一样喜欢这条鱼，但父亲还是不容争辩地说："

。" ▲虽然儿子在乞求留下这条鱼，但父亲依然不容争辩地说："

。" ▲尽管离开放捕捞的时间只有两个小时，但父亲还是没有商量的余地地说："

。" ▲尽管此时无人知晓，但父亲最终还是态度坚决地说："

。"

16.这有大又漂亮的鱼儿又走了，带着我的不舍，带着我因它而产生的梦想又走了，所以说

（再出示最后一段）引导读。

17.年少的我不能理解父亲的良苦用心，直到成年后，我才真正读懂了父亲--（师配乐读启示段）