教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、回顾交流，导入新课（用时：3分钟） 　　1.复习生字词。

　　2.引导学生回顾：课文写了刺猬的一件什么事?

　　3.找出相关段落读一读。 　　1.学生回忆课文主要内容。

　　2.学生找出相关段落自由朗读。 　　5.课文写了一件什么事？

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___________________________ 二、分段读议，体验感悟（用时：18分钟） 　　1.教师课件展示第1自然段，引导学生体会比喻句的运用与好处。

　　2.引导学生读第2~11自然段，体会刺猬偷枣的过程及它的高明。

　　3.有感情地朗读第2~11自然段。

　　4.引导学生读第12自然段，体会这一段的作用。 　　1.学生图文结合体会红枣的诱人，并有感情地朗读。

　　2.学生默读第2~11自然段，用横线画出夸奖刺猬的句子。

　　3.再读课文，用曲线画出体现刺猬偷枣高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。

　　4.学生有感情地朗读课文。 　　6.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

　　（1）这是一个_________句，把________比作________。

　　（2）请仿写一个比喻句。

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___________________________ 三、讲述故事，训练表达能力（用时：10分钟） 　　教师引导学生以"小刺猬偷枣的本事真高明"为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。 　　1.学生读文后，小组内讲述。

　　2.指名上台讲述刺猬偷枣的过程。 　　7.抄写下面的词语。

　　惊讶 恍然大悟

　　聪明 急火火 钦佩

　　高明 四、总结拓展（用时：9分钟） 　　1.课文描写刺猬偷枣，表达了作者的什么情感？

　　2.刺猬身上的刺能用来背枣，还能用来干什么？ 　　1.小组内讨论交流。

　　2.学生自主回答。