第二单元 20以内的退位减法

第一课时 十几减9

课型：新授课 授课时间： 月 日

教学内容：课本第10页例1

教学目标：理解并掌握十几减9的计算方法，并会正确地计算。

教学重难点：

1. 初步掌握十几减9的退位减法的思维过程

2. 理解"破十法"的思维过程

教学准备：课件

教学过程：

一、板书课题

　　今天这节课我们来学习"十几减9"，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、 口述目标

课前交流：上节课学了什么？你能说说吗？

本节课这节课我们要学会的新本领是：理解并掌握十几减9的计算方法，并会正确地计算。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你

们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自

学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

把书翻到第10页例1，

1、手指最上面的情景图

思考：你能提出什么数学问题？

①有15个气球，卖了9个， ？

②怎样列式呢?

③怎样计算得数？

④书上小朋友都用了哪些计算方法？

自学指导⑵

把书翻到10页手指例1，思考：

①小男孩是怎样计算的？