ɑ o e

　　备课日期： 授课日期： 审批日期：

教学目标：

知识与技能

　　1、学会ɑ、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e音。

　　3、认识四线三格，学会在四线三格里书写ɑ、o、e。

过程与方法

　　借助挂图、儿歌掌握ɑ、o、e的音、形及四声。

情感态度与价值观

　　激发学生学习汉语拼音的兴趣。

教学重点：

　　ɑ、o、e的发音和韵母带调读。

教学难点：

　　O的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声教学。

教法与学法：

　　教法：情境教学法、示范法。

　　学法：借助图画、儿歌学拼音，小组合作学习。

教学准备：

　　图片、卡片

课时安排

　　两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

　　学会单韵母a，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母。

一、观察画面，激趣导入。

　　　1、出示课件（文中插图），引导学生观察情景图。

　　　小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？

（自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅）。

　　2、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢!

二、学习单韵母ɑ

1、看图说话，引出ɑ发音。