备好的12根小棒。

　　（2）读题，明确分法。

　　（3）学生动手操作，完成填空。指名上黑板分，注意观察分法是否正确。

　　（4）补充：12根小棒还可以每几根一份地分？学生分分看，指名上黑板演示分法。（让学生借助学具自己动手分一分，再说一说你的分法。）（每3根一份；每4根一份。）

　　（5）总结：刚才我们按每1根一份、每2根一份、每3根一份、每4根一份、每6根一份的分法把12根小棒平均分了。这些平均分的方法就是"每几个一份地分"。

　　2.完成教材第10页"做一做"的第2题。

　　首先让学生观察画面：图上画的是什么？（16个杯子）

　　（1）看要求，明确怎样圈后动手圈，再独立完成填空。

　　（2）学生交流答案和想法。

　　3.完成教材练习二的第5题。

　　森林里的小动物们也在分食物，你瞧，小熊宝宝在分蜂蜜。

　　引导学生读题，理解"每4罐分给一只小熊"表示"每4罐一份"。

　　让学生独立圈一圈，再填出得数。

　　然后让学生交流分的过程和结果，比如学生说出"每4罐蜂蜜圈在一起......"通过圈一圈和说一说，让学生进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。 

　　4. 完成教材练习二的第6题。

　　小猴子正在分玉米呢！数一数，一共有多少个玉米？（14个）

用情境图呈现分玉米活动。练习时，先让学生观察画面，并根据画面提供的信息和问题，确定"14个玉米每2个装一袋"，让学生独立"圈一圈"完成分玉米的任务。